Архивы автора: resurs

Решение об этом принял год назад, пообщавшись со студентами Самарского университета им. Королева. Обучение детей в таких классах — стартовая площадка для их дальнейшего выбора профессии, связанной с наукой и технологиями. Проект поможет готовить инженерные кадры для приоритетных направлений нашей промышленности. В 2025 году классы «Российские технологии» открыли в 41 школе. Охват – более 2,3 тысячи учащихся 5-11 классов. С ребятами работают более 160 педагогов, обучение бесплатное.

В приложении «Госуслуги Дом» можно вступить в чат вашего дома. Присоединяйтесь, знакомьтесь с соседями и вместе решайте вопросы по управлению домом. Чат в MAX — это официальный канал связи с управляющей организацией.Как вступить в чат1) Скачайте приложение MAX и зарегистрируйтесь по номеру телефона 2) Зайдите в «Госуслуги Дом» через подтверждённую учётную запись Госуслуг 3) На главной странице выберите пункт «Домовой чат» 4) Нажмите на кнопку «Перейти в чат», затем «Присоединиться» и вы автоматически будете добавлены в официальный чат домаСкачать «Госуслуги Дом» и выступить в домовой чат: vk.cc/cR4GCm.

Более 21 тысячи человек со всей России напишут итоговое сочинение и изложение в дополнительный срок 4 февраля. Из них более 20 тысяч будут писать сочинение, 466 человек – изложение. В Самарской области сегодня итоговое сочинение и изложение пишут 312 человек. Успешное написание итогового сочинения (изложения) для выпускников 11 классов является одним из условий допуска к ГИА по образовательным программам среднего общего образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вместо итогового сочинения вправе выбрать изложение. Большинство выпускников региона уже приняли участие в написании итогового сочинения в основной срок 3 декабря 2025 года, из них 99,3 % получили «зачет».

Зубрить не надо! Есть способы лучше. 4 рабочих метода, которые помогут запомнить слова — смотрите в карточках.

С целью повышения качества психолого-педагогических программ развития и адаптации обучающихся, воспитанников, в образовательных учреждениях Самарской области  с 16 февраля 2026 года по 30 апреля 2026 года Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Региональный социопсихологический центр» организует и проводит областной конкурс психолого-педагогических программ (технологий) «Психология развития и адаптации» в 2026 году». Учредитель Конкурса – министерство образования Самарской области. На Конкурс принимаются апробированные на практике программы и технологии с доказанной эффективностью, содержание которых соответствует нормативным правовым документам, регламентирующим профессиональную деятельность по психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса и оказанию психолого-педагогической помощи детям и подросткам, подготовленные как отдельным автором, так и авторскими коллективами. Подробнее

Уважаемые коллеги, все материалы сайта smp.edu.ru, включая нормативные документы, анонсы событий и региональные новости, доступны на новом информационном ресурсе проекта «Школа Минпросвещения России», размещенном на сайте Государственного университета просвещения: https://eduprosvet.ru/institut-realizatsii-gosudarstvennoy-politiki-i-professionalnogo-razvitiya-rabotnikov-obrazovaniya/proekty/shkola-minpros/  Прежний адрес (smp.edu.ru) не актуален. Также напоминаем о тематическом канале проекта в национальном мессенджере МАХ, на который можно перейти по ссылке https://max.ru/Shkola_Minprosvesheniya

Министерством просвещения Российской Федерации осуществляется реализация II этапа Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 1 июля 2025 г. № 1745-р. Во исполнение пункта 1 плана мероприятий по реализации II этапа Концепции Минпросвещения РФ направило для учета в работе «Методические рекомендации по разработке дополнительных общеразвивающих программ, в том числе в части интеграции с учебными предметами «Труд (технология)», «Музыка», «Изобразительное искусство», «Физическая культура». Рекомендации направлены на формирование единых организационных и методических условий обеспечения дополнительного образования детей, включают описание подходов к проектированию программ, организации образовательной деятельности по ним, а также подходы к интеграции дополнительного образования с основными общеобразовательными. Ознакомиться с рекомендациями можно ЗДЕСЬ