11 сентября муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства» Юго-Восточного образовательного округа Диана Александровна Пухова организовала и провела практический семинар по обмену воспитательными практиками. Команда советников собралась, чтобы не просто послушать доклады, а вместе найти работающие инструменты, которые помогают делать воспитательную работу живой, интересной и значимой для детей. Каждый спикер дал не теорию «в общем», а конкретный опыт — с идеями, которые можно брать и внедрять
Зарщикова Юлия Сергеевна, советник директора по воспитанию ГБОУ СОШ пос. Новый Кутулук, показала, как соединить эмоции и знания: её тема «От письма другу — к познанию Родины» объединила программу «Орлята России» и виртуальную олимпиаду «Знаем ли мы свой регион?». Это не просто два проекта рядом, а единая модель патриотического воспитания, где ребёнок через личное (письмо, рассказ, диалог) открывает для себя большой мир родного края. Очень ценно, что модель даёт и смысл, и понятный алгоритм действий.
Чернова Дарья Сергеевна, советник директора по воспитанию ГБОУ СОШ с. Богдановка, раскрыла тему «Культурное сердце Самарской области»: представила интерактивный экскурсионный маршрут по Нефтегорскому, Борскому и Алексеевскому районам — и всё это через интерактивную книгу для младших школьников. Получилось путешествие, которое можно «пройти» прямо в классе: с заданиями, вопросами, визуалом. Такой формат помогает детям не просто запомнить названия, а почувствовать связь с местом, где они живут.
Орлова Мария Владимировна, советник директора по воспитанию ГБОУ СОШ № 3 г. Нефтегорска, рассказала про «Медиазону как пространство соучастия»: как превратить школьную медиасреду из «отчёта для сайта» в настоящее пространство, где дети сами создают повестку, учатся слышать друг друга, брать ответственность за контент и за тон общения в школе. Практические приёмы по вовлечению, распределению ролей и поддержанию мотивации — то, что хочется сразу применить. После каждого выступления было время на вопросы, обсуждение и обмен идеями. Именно в таких разговорах и рождается тот самый «усиленный результат».
