Образование и профессиональный рост:
— высшее педагогическое образование, «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия», квалификация «учитель-логопед» (2014 год);
— профессиональная переподготовка в ООО «Эрудит», квалификация «учитель-дефектолог» (2019 год);
— высшая квалификационная категория;
— 15 лет педагогического стажа.
Награды и достижения:
— Благодарность Министерства образования Самарской области;
— Благодарность Юго-Восточного управления Министерства образования Самарской области.
— Призер Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций 2019г.;
— победитель конкурса профессионального мастерства в системе дошкольного образования Самарской области «Большой педагогический турнир» в 2024г.;
— победитель областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека» 2025г.;
— призер открытого регионального Фестиваля детско-родительских волонтерских объединений ДОО «Доброта на ладошке» 2026г;
— лауреат окружного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года» 2020г.;
— призер окружного конкурса профессионального мастерства педагогических работников, осуществляющих психолого-педагогическое и дефектологическое сопровождение детей раннего, дошкольного и школьного возраста с ОВЗ 2020г.;
— победитель и призер окружного конкурса методических материалов в сфере образования и воспитания детей с ОВЗ в 2022г., 2023г., 2025г.;
— победитель окружного этапа регионального Чемпионата «Будущие профессионалы 5+» 2022г.
Лидерство и наставничество:
— с 2024 года входит в состав регионального методического актива Самарской области;
— член окружной методической службы дошкольного образования Юго-Восточного образовательного округа.
Трансляция педагогического опыта:
— выступает спикером и модератором на мероприятиях различного уровня;
— имеет публикации в сборнике материалов Всероссийского Фестиваля педагогических идей «Дошкольное образование: опыт и перспективы»;
Окружной уровень:
— открытый показ образовательной деятельности на окружном практико-ориентированном семинаре «Организация работы педагогов с детьми ОВЗ. Методы и технологии, используемые в деятельности педагогических работников, работающих с детьми с ОВЗ»;
— открытый показ образовательной деятельности «Огородные приключения: речевая экспедиция» на Марафоне лучших практик в системе дошкольного образования Юго-Восточного образовательного округа;
— доклад на тему: «Применение метода сенсорной интеграции в работе с детьми с ОВЗ. Практический материал для родителей» окружного семинара «Развитие познавательного интереса детей через различные виды деятельности детей»;
— интерактивный практикум «Организации коррекционно-образовательного сопровождения детей со сложными нарушениями посредством театрализованной деятельности в условиях инклюзивной практики» и видео-практикум для родителей как способ повышения психолого-педагогической компетенции в работе с детьми с ОВЗ на окружном практикуме «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве ДОО»;
— программно-методическая разработка «Использование приемов мнемотехники в обучении детей пересказу» в окружном конкурсе методических материалов в сере образования и воспитания детей с ОВЗ.
Региональный уровень:
— участие с докладом «Использование компьютерных программ в обучении чтению дошкольников с ТНР» в Региональной научно-практической интернет-конференции «Образование обучающихся с ОВЗ: лучшие практики»
— участие в IV межрегиональный Интернет-форум «Особый ребенок в цифровой образовательной среде: от ограниченных возможностей – к возможностям без границ» с работой по теме: «Инновационные развивающие технологии, методы и приемы, направленные на развитие речи детей»;
— региональный конкурс электронных образовательных ресурсов «Педагогическая мозаика — 2021» с электронным пособием «Использование кинезиологических упражнений в занимательной деятельности с дошкольниками с ТНР»;
— мастер-класс «Использование игровых здоровьесберегающих технологий по развитию речи дошкольников в условиях ФГОС ДО» в региональной XXII ежегодной научно-практической конференции «Образование и психологическое здоровье»;
— публикации в электронном СМИ методической равзработки «Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»;
— публикация в областном сборнике воспитательных практик «Воспитать человека» на тему: «Огород на подоконнике: маленькие исследователи большой природы!».
Приоритетное направление развития: «Комплексное формирование речевой компетенции через игровые и практико-ориентированные технологии».
Шлюпикова Галина Владимировна – молодой профессионал, который уверенно и чутко работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В своей работе она активно применяет как классические, так и инновационные методики.
Преданность профессии и любовь к детям позволяют Галине Владимировне вносить весомый вклад в развитие системы дошкольного образования.
